Einführung von E-Learningin der Ausbildung

Autor*innen: Pius Gruber   |   Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen   |   Jahrgang: 7   |   Heft: 1   |   Seiten: 1 bis 1   |   Erscheinung: 01.01.2004   |   DOI: 10.3936/docid200686

Abstract

E-Learning fördert das selbstgesteuerte Lernen und soll einen didaktischen Mehrwert erzeugen. Gelingt es den Einsatz neuer Lerntechnologien in die vor-handenen Lernszenarien zu integrieren, entsteht eine E-Learning-Konzeption, die es erlaubt E-Learning als evolutionären Prozess überschaubaren Projekten zu realisieren.

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