Autor*innen: Steinacker , A.C. Bischof , L. ; Herchet , D. ; Kreiss , V. ; Klingenberg, M. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 12 | Heft: 4 | Seiten: 225 bis 232 | Erscheinung: 29.10.2025 | DOI: 10.3936/v9613z73
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Abstract
Pflegefachkräfte stehen beim Übergang ins Berufsleben vor vielen Herausforderungen, darunter die gleichzeitige Betreuung mehrerer Patient_innen, das flexible Reagieren auf akute Zustandsveränderungen und das Entwickeln von Führungsqualitäten. Um Studierende auf diese komplexen Anforderungen vorzubereiten, werden an der Hochschule Fulda Multiple-Patient-Simulationen durchgeführt. Im 8. Semester nahmen Studierende an fünf anspruchsvollen Fällen mit Schwerpunkt Kardiologie teil. Trotz des hohen Aufwands und Personalbedarfs für Lehrende bot die realistische Simulation wertvolle Praxiserfahrung, was von den Studierenden positiv bewertet wurde.
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