Autor*innen: Genz, K. | Zeitschrift: Geschichte der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 9 | Heft: 2 | Seiten: 132 bis 142 | Erscheinung: 14.12.2023 | DOI: 10.3936/docid305939
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Abstract
Die Geschichte der Pflege spielt in den Curricula der Pflegeausbildung eine untergeordnete Rolle. Dabei ist sie für die Professionalisierung der Pflegeberufe unabdingbar. Gegenwartsund Zukunftsperspektiven lassen sich nur im Kontext der Geschichte einordnen und verändern. Der vorliegende Beitrag verdeutlicht die Relevanz der Geschichte der Pflege für die Pflegeberufe und zeigt am Beispiel der „Kindereuthanasie“ im Nationalsozialismus deren Relevanz für die Gegenwart und Zukunft auf. Darüber hinaus wird die aktuelle curriculare Verortung der Thematik in den Rahmenlehrplänen nach § 53 Pflegeberufegesetz und in länderspezifischen Lehrplänen dargestellt. Erste Ergebnisse einer quantitativen Befragung unter (angehenden) Pflegepädagog_innen verdeutlichen, inwieweit die Geschichte der Pflege in ihrem Setting eine Rolle spielt.
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