Autor*innen: Rathwallner, B. ; Fuchs, M. ; Jänicke-Stöger, T. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 12 | Heft: 4 | Seiten: 212 bis 224 | Erscheinung: 29.10.2025 | DOI: 10.3936/qnhq8c29
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Abstract
Der Beitrag beschäftigt sich mit gerontopsychiatrischen Weiterbildungsordnungen in Deutschland. Mittels Dokumentenanalyse werden die länderrechtlichen Regelwerke untersucht. Die Ergebnisse zeigen, dass in 6 Bundesländern gerontopsychiatrische Weiterbildungsordnungen vorhanden sind. Sie sind heterogen ausgestaltet und unterscheiden sich im Umfang, den Berufsbezeichnungen, den Zugangsvoraussetzungen, den Praxiszeiten sowie in der formalen und inhaltlichen Ausgestaltung. Über die Entwicklung und Evaluierung von Weiterbildungsordnungen liegen kaum Erkenntnisse vor. Eine bundesländerübergreifende Bearbeitung von Weiterbildungsordnungen wäre wünschenswert
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