Autor*innen: Friedhelm Henke | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 2 | Heft: 7 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.07.1999 | DOI: 10.3936/docid201052
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Abstract
Nach einem kurzen Blick auf empirische Studien über abweichendes Schülerverhalten wird zunächst abweichendes Schülerverhalten erklärt. Dazu werden das ätiologische und das interaktionistische Paradigma sowie die Integration dieser beiden Paradigmen beschr
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