Autor*innen: Christina Sievert | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 3 | Heft: 7 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.07.2000 | DOI: 10.3936/docid200974
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Abstract
Jeder Mensch geht mit dem Thema Lernen und Leistung anders um. Jeder Mensch ist unterschiedlich motiviert. Besonders Lehrende in der Pflege, aber auch PraxisanleiterInnen und StationsmitarbeiterInnen werden häufig mit Interesse beziehungsweise Desinteress
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