Entwicklung einer Modellschule mit Skillslabs als drittem Lernort und einem Problem-based Learning Curriculum

Autor*innen: Agnes Weber   |   Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen   |   Jahrgang: 4   |   Heft: 11   |   Seiten: 1 bis 1   |   Erscheinung: 01.11.2001   |   DOI: 10.3936/docid200870

Abstract

Mit meinem Beitrag möchte Ihnen unser Entwicklungsprojekt für eine Modellschule in der Grundausbildung Pflege mit Skillslabs als drittem Lernort und einem Problem-based Learning Curriculum in der Schweiz näher bringen. Gestatten Sie, dass ich heute meinen Fokus auf pädagogische Fragen lege, da ich davon am meisten verstehe.

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