Autor*innen: Nitschke, M.; Krückeberg, J.; Egbert, N.; Schmeer, R.; Mascia, M.; Goll, S. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 2014 | Heft: 1 | Seiten: 15 bis 23 | Erscheinung: 22.02.2024 | DOI: 10293.000/30000-4
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Abstract
m Verbundprojekt MHH-QuAALi wird eine berufliche Qualifizierungsmaßnahme für Gesundheitsberufe, Handwerk und Technik im AAL-Bereich entwickelt. Die besondere Herausforderung bei der Konzeption einer solchen Qualifizie rungsmaßnahme besteht darin, dass noch nicht eindeutig feststeht, welche Kompetenzen die Teilnehmer aus den un terschiedlichen Berufsgruppen im Einzelnen benötigen, um als AAL-Berater tätig werden zu können. Der vorliegende Artikel stellt die didaktische Konzeption der Qualifizierungsmaßnahme und deren Weiterentwicklung vor und ver gleicht die Evaluationsergebnisse von bislang fünf durchgeführten Qualifizierungsmodulen. Neben den Bewertungen der Teilnehmer hinsichtlich des didaktischen Konzeptes wird im Rahmen der prozessbegleitenden Evaluation unter sucht, welche spezifischen Lerninhalte zur Kompetenzsteigerung aus Sicht der Teilnehmer vermittelt werden müssen, damit diese zukünftig in der Praxis professionelle AAL-Beratung anbieten können
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