Autor*innen: Giese, C. | Zeitschrift: Dr. med. Mabuse, Frankfurt | Jahrgang: 23 | Heft: 7 | Seiten: 49 bis 55 | Erscheinung: 01.07.1998 | DOI: 10.3936/docid46706
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Abstract
Der Pflegeethik werden heute verschiedene Aufgaben in Ausbildung und Forschung der Pflegenden zugewiesen. Einerseits ist Pflegeethik mit Selbstverständlichkeit ein Unterrichtsfach in der Berufsausbildung der Pflegenden mit zunehmender Stundenzahl geworden. Andererseits ist in der Pflegeforschung eine professionelle Untersuchung pflege-ethischer Fragestellungen noch nicht erfolgt. Wie dieser Umstand zu erklären und zu bewerten ist und wie diese widersprüchliche Situation verbessert werden kann, wird im folgenden diskutiert.
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