Autor*innen: Hummel, M.; Freier, A.; Gräßel, E.; Fischer, J.; Goller, E. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 13 | Heft: 3 | Seiten: 27 bis 36 | Erscheinung: 27.08.2026 | DOI: 10.3936/pdg211666920_012
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Abstract
Diese Querschnittstudie untersucht die Auswirkungen der MAKS-Therapie® auf Pflege- und Betreuungskräfte, die mit Menschen mit Demenz arbeiten, insbesondere hinsichtlich Wissenszuwachs, Nützlichkeit und Selbstverwirklichung. Seit 2018 abgeschlossene Teilnehmende (N = 2.146) wurden im März 2025 zu einer Online-Befragung eingeladen. Von 355 Antwortenden (Rücklaufquote 16,5 %) zeigten sich hohe Zustimmungswerte für Wissenszuwachs (M = 4,4), Nützlichkeit (M = 4,3) und Arbeitszufriedenheit/Selbstverwirklichung (M = 4,4) auf einer Skala von 1 bis 5. Signifikante Zusammenhänge bestanden zwischen mehreren Faktoren und der Selbstverwirklichung. Die dreitägige Schulung mit 24 Fortbildungseinheiten wird als fachlicher Gewinn im stationären und teilstationären Setting wahrgenommen.
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