NEUE AUSGABE: Ausgabe 3-2026 der Pädagogik der Gesundheitsberufe ist erschienen!
đź“– Freuen Sie sich auf folgende Print-Artikel:
Berufspädagogische Qualifizierung der Medizinischen Fachangestellten – ein vernachlässigtes Handlungsfeld
Marlen Beilig
Der Einsatz virtueller Verzweigungssimulationen zur Vermittlung beruflicher Kompetenzen in der Berufsbildung von Gesundheitsfachpersonen
Ein Scoping Review
Michelle-Marie Marschinke, Maximilian KĂĽhn, Matthias Kernig, Saskia M. Fischer, Ludwig Bilz
Evaluation der curricularen Therapieschulung einer psychosozialen, multimodalen Demenzintervention
Eine Querschnittsbefragung Teilnehmender zu Schulungsoutcome und Arbeitszufriedenheit
Michel Hummel, Aaron Freier, Elmar Gräßel, Jürgen Fischer, Eileen Goller
Berufswahl Pflege: Attraktivität des Pflegeberufes aus der Sicht der Jugendlichen
Eine deskriptive explorative Annäherung
Stefan Ebner, Elisabeth Holzer
💻 Online finden Sie in Ergänzung folgende weitere Artikel:
Inwieweit kann Peer Learning den Lernprozess positiv beeinflussen?
Einführung eines Lerncafés für Auszubildende in der Berufsfachschule für Pflege
Lisa Herdecker, Ulrike Morgenstern, Hanna Schwendemann
Erleben, was sonst nur im Fernsehen war – Lernen in Krisenzeiten
Eine qualitative Querschnittsstudie über die praktische Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung während der COVID-19 Pandemie
Nicole Taxer, Dr. Karoline Schermann, BScN MScN
Entwicklung einer Typologie fĂĽr interprofessionelle Lehr-Lern-Konzepte
Vorschlag einer Typologisierung am Beispiel primärqualifizierender Pflege- und Therapiestudiengänge
Katrin Kunze
Ausbildung in Unterwäsche
Zulässige Notwendigkeit oder fragwürdige Schikane?
Peter Kostorz
Geschichten erzählen: „Vielleicht hat sie es ja auch gar nicht gewusst.“
Anja Herzog
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Wir wĂĽnschen viel Freude mit der neusten Ausabe,
Ihr hpsmedia-Team
#Berufspädagogik #Gesundheitsberufe #Gesundheitswesen