Autor*innen: Schmidt , S. ; Andersch-Rupprecht , C. ; Emmert , M. ; Nagel , E. | Zeitschrift: Pflegewissenschaft | Jahrgang: 27 | Heft: 4 | Seiten: 198 bis 206 | Erscheinung: 28.08.2025 | DOI: 10.3936/3za8av89
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Abstract
Die Gesundheitskompetenz (GK) stellt eine wesentliche Voraussetzung für eine präventive und gesundheitsförderliche Gestaltung der Arbeitsund Lebenswirklichkeit dar. Vor allem Auszubildende der generalistischen Pflegeausbildung benötigen zum Schutz und zur Förderung ihrer eigenen Gesundheit eine adäquate GK. Im Moment besteht keine Evidenz hinsichtlich der Entwicklung der GK während der generalistischen Pflegeausbildung. Es wurde eine online-basierte Erhebung der GK (HLS-EU-Q16) durchgeführt. Insgesamt wurde bei 137 Auszubildenden die GK erhoben und analysiert. Im Durchschnitt ergab sich ein GK-Score von 11 Punkten, was einer problematischen GK entspricht. Es konnten keine signifikanten Mittelwertsunterschiede der GK zwischen dem ersten, zweiten und dritten Ausbildungsjahr festgestellt werden. Zukünftig sind Wege zu identifizieren, welche dezidiert die GK von Auszubildenden nachhaltig fördern.
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