Autor*innen: Dorothee Spürk, Michaela Flechsenberger, Anke Marks, Dr. Birgit Panke-Kochinke, Rüdiger Seifert | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 8 | Heft: 3 | Seiten: 1 bis 1 | Erscheinung: 01.03.2005 | DOI: 10.3936/docid200586
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Abstract
Nachdem in der ersten Folge der Reihe „Lernsituationen in der Gesundheitsund Krankenpfl ege/Gesundheitsund Kinderkrankenpflegeausbildung“ bereits theoretische Grundgedanken zum Curriculum des Kooperationsverbundes niedersächsischer Krankenpfl egeschulen sowie eine Lernsituation dargestellt wurden, folgt an dieser Stelle eine weitere Lernsituation (Titel: „Prioritäten setzen“). Sie hat im Rahmen des Curriculums für die schulische Ausbildung des niedersächsischen Kooperationsverbundes im Lernfeld 3 ihren Platz.
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