Autor*innen: Christiane Wissing, Daniel Flemming, Andrea Kerres | Zeitschrift: Pflegewissenschaft, Hungen | Jahrgang: 22 | Heft: 5 | Seiten: 163 bis 164 | Erscheinung: 11.05.2020 | DOI: 10.3936/docid196821
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Abstract
Neben den Pflegefachkräften betrifft die Pandemiesituation des Coronavirus SARS-CoV-2 durch die damit verbundenen Schulschließungen (KMK-Beschluss am 12. März 2020) auch die Lehrerinnen und Lehrer von Berufsfachschulen (Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (KM) 2020a). Der Unterrichtsausfall soll nun mit dem Einsatz digitaler Lernangebote aufgefangen werden. Die digitale Ausstattung der Schulen im Gesundheitsbereich bezieht sich bisher jedoch häufig auf die Ausstattung der Klassenzimmer, in denen größtenteils ein Beamer und ein Laptop, in wenigen Fällen ein Smartboard zu finden ist (Heinitz/Wieschowski 2016: 12). Zielgruppengerechte eLearning-Angebote finden sich bis jetzt hingegen kaum in der Pflegeausbildung.
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