Autor*innen: Hummel, M.; Freier, A.; Gräßel, E.; Fischer, J.; Goller, E. | Zeitschrift: Pädagogik der Gesundheitsberufe | Jahrgang: 13 | Heft: 3 | Seiten: 01 bis 04 | Erscheinung: 10.07.2026 | DOI: 10.3936/pdg211666920_495
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Abstract
Diese Querschnittsstudie untersucht die Auswirkungen der MAKS-Therapie® auf Pflege- und Betreuungskräfte, die mit Menschen mit Demenz arbeiten, insbesondere hinsichtlich Wissenszuwachs, Nützlichkeit und Selbstverwirklichung. Seit 2018 abgeschlossene Teilnehmende (N = 2.146) wurden im März 2025 für eine Online-Befragung eingeladen. Die 355 Antwortenden (Rücklaufquote 16,5 %) wiesen hohe Zustimmungswerte auf: Wissenszuwachs 4,4 (SD = 0,6), Nützlichkeit 4,3 (SD = 0,9) und Arbeitszufriedenheit 4,4 (SD = 0,5) auf einer Skala von 1 bis 5. Signifikante Zusammenhänge bestanden zwischen mehreren Faktoren und der Selbstverwirklichung. Die dreitägige Schulung von 24 Fortbildungseinheiten wird als fachlicher Gewinn im stationären und teilstationären Setting wahrgenommen.
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